En febrero de 2021, la Escuela Infantil Alfredo López, en calidad de líder del proyecto y coordinadora junto con el Centro Atlas (IT) y la Asociación Kopa Varam (LV), presentamos en la Agencia Nacional Española para el Programa Erasmus + (SEPIE) el proyecto “Training Little Artists for a Better World!”, proyecto en el que hemos trabajado a lo largo de 18 meses.
Los socios de proyecto hemos sido:
El Centro Atlas de Italia, asociación que trabaja con personas desde los 5 hasta los 20 años de edad, algunas de ellas con un desarrollo típico y, otras, con discapacidades intelectuales y relacionales severas, especialmente personas con autismo. El personal multidisciplinar de ATLAS está especializado en los campos de la arteterapia y en el uso de las nuevas tecnologías digitales para la inclusión social, hasta tal punto que han desarrollado un software de nueva generación PaINTeraction.
Kopa Varam! de Letonia, es un centro de educación especial que imparte programas de educación infantil, primaria y secundaria que trabaja con personas desde los 2 a los 18 años de diversa procedencia, en algunos casos en riesgo de exclusión social, y sobre todo con discapacidades sensoriales, físicas o psíquicas.
En España, la Escuela de Educación Infantil Alfredo López completa el trío involucrado en este proyecto. Escuela infantil inclusiva donde escolarizamos niños desde los 4 meses hasta los 6 años. Desde la escuela, contribuimos, de forma personalizada, al desarrollo físico, sensorial, afectivo, social e intelectual de nuestros alumnos y fomentamos la aproximación a la lengua inglesa. Nuestra labor se desarrolla en el ámbito de la prevención, la detección y la intervención. Somos un Centro de Escolarización Preferente para alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), atendemos a alumnos con diferentes necesidades educativas, menores en riesgo o socialmente desfavorecidos, así como, alumnos con un desarrollo típico. Todo ello es posible gracias al apoyo de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y de la Fundación Montemadrid a la que pertenecemos.
El objetivo general de este proyecto ha sido estimular el desarrollo integral del alumnado desde edades tempranas a través de la expresión artística, entendida como el medio que ayuda a desarrollar la creatividad, la libre expresión y la autonomía personal.
Es un proyecto en el que se ha trabajado, a través de distintas técnicas artísticas, las emociones, la diversidad y la inclusión. Para ello, se han utilizado tanto elementos de la naturaleza, como material de reciclaje y nuevas tecnologías. El proyecto ha facilitado el intercambio de experiencias y buenas prácticas con otros centros educativos, asociaciones y ONG que cuentan con experiencia en este campo. Además, ha contribuido a la formación del personal docente, voluntarios y personas implicadas en los centros educativos en nuevos métodos y enfoques de aprendizaje y enseñanza que fomenten el uso del arte como recurso educativo. Como resultado final del proyecto, hemos elaborado un documento que recopila las buenas prácticas y experiencias desarrolladas por cada socio en relación a la utilización del arte como recurso educativo y hemos podido establecer una red sólida de colaboración entre los diferentes socios del proyecto.
Las actividades que se han llevado a cabo durante el proyecto han sido las siguientes:
1.- Reunión inicial de coordinación del proyecto. Esta actividad inicial de coordinación fue acogida por la E.I Alfredo López. En ella participaron los coordinadores de las entidades socias y durante dos días tuvimos la oportunidad de revisar el proyecto, aclarar dudas, fijar fechas y repasar todas las actividades que se iban a implementar. Fue una reunión muy positiva, donde pudimos construir un equipo de trabajo sólido y empezar a desarrollar el proyecto. Durante esta primera reunión los socios tuvieron la oportunidad de conocer la metodología inclusiva de trabajo en nuestra escuela, visitando el Centro e interactuando con los alumnos y conociendo otros centros pertenecientes a la Fundación Montemadrid.
2.- Posibilidades de la estética del entorno natural en el desarrollo de la creatividad de los niños en edad preescolar. Actividad acogida en Valmiera (Letonia) por Kopa Varam! En esta actividad tuvieron la oportunidad de participar personal docente perteneciente a la E.I Alfredo López, del Centro Atlas, y distintas profesoras de diferentes disciplinas de Kopa Varam! Durante el desarrollo de la actividad pudieron intercambiar experiencias, metodologías educativas y aprender a trabajar con elementos de la naturaleza como medio de expresión artística y de emociones. Asimismo, participaron en las distintas actividades que se llevaban a cabo en su escuela infantil con alumnos de edades comprendidas entre los 2 y los 7 años.
3.- Arte Digital. Esta actividad se desarrolló en Perugia (Italia) y fue coordinada por el Centro Atlas. Participaron personal docente de España y de Letonia, además de los profesionales y voluntarios del Centro. Durante el desarrollo de la misma, los participantes tuvieron la oportunidad de experimentar técnicas creativas a través de la tecnología, así como conocer proyectos de inclusión social. Aumentaron sus competencias digitales relacionadas con el arte y la inclusión formando parte de distintas actividades que ellos coordinan dentro y fuera de su Centro.
4.- Feria del Arte. Actividad acogida en España por la E.I Alfredo López, líder del proyecto. Esta actividad constaba de dos partes. Una primera que consistió en desarrollar talleres en torno al tema del arte en los que participaron profesores, alumnos y familias; y una segunda fase que consistió en unas jornadas de formación y difusión del proyecto.
En relación con los talleres artísticos, se recopilaron todas las “obras de arte” que los alumnos del Centro fueron realizando durante el último año y con las que preparamos una gran exposición, se crearon además nuevas obras a partir del trabajo realizado con las familias. Todos los productos finales se expusieron en el Centro Cultural Antonio Machado dos días después donde tendría lugar un acto más formal e institucional.
Dicho acto estuvo representado por las siguientes personalidades:
- D. Alfonso Gentil Álvarez-Ossorio, Director del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).
- D. Jorge Elías de la Peña Montes de Oca. Director General de Educación Concertada, Becas y Ayudas al Estudio. Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades. Comunidad de Madrid
- D. Cristóbal Sanchez Blesa. Subdirector General de Programas y Centros. Fundación Montemadrid.
- Dña. Aránzazu Díaz Mari. Directora Escuela Infantil Alfredo López. Escuelas Infantiles Montemadrid.
Durante el desarrollo del mismo, los socios del proyecto, el personal de la E.I Alfredo López y compañeros de otros centros educativos pudieron compartir con la audiencia su experiencia en relación al arte como proceso creativo y estimulante para la educación desde edades tempranas.
El acto finalizó con la ponencia “Metáforas transformadoras de la Educación Infantil” impartida por D. Javier Abad, Doctor en Bellas Artes (UCM), y Dña. Ángeles Ruiz de Velasco, Doctora en Ciencias de la Educación, psicomotricista y terapeuta psicomotriz.
5.- Reunión final de evaluación del proyecto en Letonia. El proyecto finalizó llevando a cabo una evaluación del mismo. Esta fue acogida por la Asociación Kopa Varam!. Para la evaluación se analizaron en profundidad las actividades que formaron parte del proyecto, analizando los logros obtenidos y los puntos de mejora de cara a futuras propuestas de trabajo. Además, se pudo compartir todo el material que se ha desarrollado durante el mismo, vídeos, fotos y la publicación digital que recopila las buenas prácticas que se han compartido durante su ejecución. En esta actividad participaron coordinadores implicados así como personal docente de los distintos socios. La actividad finalizó con una visita a las distintas instalaciones del colegio con el que estrechamente colabora la asociación: Valmieras Pārgaujas Sākumskola
El proyecto ha supuesto para la E.I Alfredo López una oportunidad para crecer a distintos niveles. Ha supuesto una proyección internacional del centro. Nos ha brindado la oportunidad de trabajar a nivel internacional, conociendo otros centros educativos, con otras metodologías de trabajo, actividades y experiencias. Hemos podido compartir nuestra metodología de trabajo inclusiva y nuestra experiencia en el trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales, saliendo de nuestra zona de confort y trabajando en equipo. Todas las actividades han facilitado la adquisición de competencias clave tanto al personal docente como a los alumnos que han participado en las distintas actividades. Las actividades han sido creativas, innovadoras y adaptadas al desarrollo evolutivo del alumnado. Lo que ha supuesto un reto y un aprendizaje para todos. Y se ha fomentado la implicación familiar. El proyecto ha implicado a todo el centro educativo, y nuestras familias forman parte del mismo. Desde un principio han estado informadas del desarrollo y las actividades planificadas para la consecución de los objetivos. Además, han participado activamente con sus hijos en los distintos talleres y teatros que hemos llevado a cabo durante la actividad de la Feria del Arte. Han podido comprobar como el proyecto ha reportado beneficios en la educación de sus hijos y como éste ha facilitado su implicación en el proyecto educativo de la escuela.
Por todo lo expuesto, el proyecto Training Little Artists for a Better World! ha sido una experiencia muy enriquecedora e ilusionante, que ha supuesto mucho esfuerzo pero todo ha sido posible gracias a la implicación del personal docente y no docente del Centro, de las familias y de nuestros alumnos porque como dice el proverbio africano, PARA EDUCAR A UN NIÑO HACE FALTA LA TRIBU ENTERA. En definitiva, nos ha aportado una experiencia internacional que nos complementa y nos anima a seguir participando en el Programa Erasmus +.
¡GRACIAS A TODOS POR HACERLO POSIBLE!
Descarga: Tool Kit Training Little Artists for a Better World (Buenas prácticas del proyecto)
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